Національно-патріотичне виховання знайде конкретне відображення у навчальних програмах предметів, де, розглядаючи теми з того чи іншого предмета, здійснюватиметься національно-патріотичне виховання. Про це заявив заступник міністра освіти і науки Павло Полянський під час засідання штабу ІІІ етапу Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри "Джура-2015: Гетьманська Україна". Про це повідомляє прес-служба Міністерства освіти і науки у своєму Facebook. Заступник міністра зазначив, що гра "Джура" має проводитися в контексті виховної роботи в Україні та підкреслив важливість прийняття Колегією МОН Концепції національно-патріотичного виховання, особливо в умовах інформаційної війни. "В інформаційній війні освітні траншеї посідають важливе місце", - підкреслив Полянський. За його словами, прийнята концепція матиме продовження у чіткому плані - дорожній карті. "Зараз Національна академія педагогічних наук завершує роботу над методичним посібником, який не менш важливий, ніж сам текст концепції", - зазначив заступник міністра. Павло Полянський також наголосив на тому, що не потрібно односторонньо підходити до національно-патріотичного виховання, спираючись лише на традиційно світоглядні українську мову, літературу або українознавство. Зокрема, національну самосвідомість можна виховувати і на прикладах досягнень українських вчених на уроках хімії, біології, фізики чи математики. Заступник міністра нагадав, що зараз у МОН працюють над розробкою нової програми предмета "Захист Вітчизни", що також має виховний напрямок. "Є стереотип, що коли виникає надзвичайна ситуація, то покликання жінки – винятково надання першої допомоги пораненим, а чоловіків - зі зброєю в руках боронити Україну", - зазначив Полянський. За словами заступника міністра, не потрібно ділити дітей за статевою ознакою, бо сьогодні всі повинні вміти надавати медичну допомогу та поводитися зі зброєю. Як зазначив Павло Полянський, необхідно подумати й над зміною назви цього предмета, що успадкована із попередньої епохи. За матеріалами osvita.ua